孩子的父母或主要照顾者对清洁卫生有较高的要求（俗称“洁癖”），他们就会过度保护和限制孩子，不让孩子自由活动，孩子们大量的活动和探索，在家长眼里会感觉很脏，不愿意让孩子做或玩。
大脑的发展遵循“用进废退”的原则，孩子没机会使用他的身体，大脑自然就发展不好。
NO.1
影响孩子的探索欲望
探索是生命的本能，透过探索大脑才得以良好的开发，当孩子的探索行为被一次一次地阻断后，孩子唯有把本能回收，不再有探索的欲望，身体的感觉系统也被关闭，暂停了正常发展，造成感统失调。
洁癖的家长带出来的孩子最常见的就是口腔触觉不足，表现有：
偏食挑食、长时间流口水、爱咬人、说话晚、发音不清，甚至很大了不会说话，长大了明显理解力不足，交流有障碍，表达能力不足等。
因为，孩子第一个认识和了解世界的工具就是“口”，通过用“口”吃自己的手和脚来感受自己的身体，通过用“口”咬物品来认识各种物质的属性，同时，发展自己口腔的触觉通路和发音器官，从而适应各种味道和灵活发音。
家长洁癖，当然不允许孩子吃手、吃脚、舔物和啃物，孩子口腔得不到相应的刺激和锻炼，口腔功能自然发展不足。
NO.2
造成严重的触觉不足
孩子被限制包办过多，与环境互动少，身体得到刺激的部位也仅仅限于部分皮肤和脸上的前庭感官，因此，造成严重的触觉不足。
严重的触觉不足不但会造成孩子自我认知不足、性格形成缓慢；
三岁前影响右脑直觉式吸收学习能力；
三岁后影响左脑理解力和左右脑合作产生的创造力的发展；
青少年之后,在不当压力下,更容易因为自我价值肯定不足而做出自残、轻生或对他人冷酷无情的行为。
触觉神经和外界环境协调不足，还会影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感（防御太强）或触觉迟钝（防御太弱）。
NO.3
造成孩子强迫症
父母对孩子过于苛求，如对清洁卫生过分要求，对生活刻板规矩等，可能诱发孩子换上强迫症。
比如：孩子的手或身体接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭、盒、饭票，或和别人握了手时，不能控制地去洗手甚至清洗全身……
如果让他们反复进行这些动作，他们并不像成年的强迫症患者那样有明显的内心矛盾和焦虑不安。
一般来说，儿童对自己的强迫性行为并不感到苦恼和伤心，只不过是刻板地重复这些行为而已。
家长的情绪化也会让孩子长期处于胆战心惊中，不敢随意动，也不敢随意做事情，惶惶不可终日。
有的孩子因为能量比较充足，内心有强烈想“动”的愿意（蠢蠢欲动），但又不能动，很是痛苦，为了逃避痛苦，干脆就“自闭”或身心分离，变成没有灵*的“小动物”。
NO.4
不利于健康
人的免疫系统不是天生的，而是在成长过程中一次次被“侵犯”后才逐渐完善的。
许多人总以为环境越洁净越好，殊不知病原体会让人生病，同时也会“刺激”人体自身防御系统的健康发展。
人如果一直处在过于洁净的环境中，免疫系统根本没法启动，反而不利于健康~
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