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孩子的父母或主要照顾者对清洁卫生有较高的要求(俗称“洁癖”),他们就会过度保护和限制孩子,不让孩子自由活动,孩子们大量的活动和探索,在家长眼里会感觉很脏,不愿意让孩子做或玩。
大脑的发展遵循“用进废退”的原则,孩子没机会使用他的身体,大脑自然就发展不好。
NO.1
影响孩子的探索欲望
探索是生命的本能,透过探索大脑才得以良好的开发,当孩子的探索行为被一次一次地阻断后,孩子唯有把本能回收,不再有探索的欲望,身体的感觉系统也被关闭,暂停了正常发展,造成感统失调。
洁癖的家长带出来的孩子最常见的就是口腔触觉不足,表现有:
偏食挑食、长时间流口水、爱咬人、说话晚、发音不清,甚至很大了不会说话,长大了明显理解力不足,交流有障碍,表达能力不足等。
因为,孩子第一个认识和了解世界的工具就是“口”,通过用“口”吃自己的手和脚来感受自己的身体,通过用“口”咬物品来认识各种物质的属性,同时,发展自己口腔的触觉通路和发音器官,从而适应各种味道和灵活发音。
家长洁癖,当然不允许孩子吃手、吃脚、舔物和啃物,孩子口腔得不到相应的刺激和锻炼,口腔功能自然发展不足。
NO.2
造成严重的触觉不足
孩子被限制包办过多,与环境互动少,身体得到刺激的部位也仅仅限于部分皮肤和脸上的前庭感官,因此,造成严重的触觉不足。
严重的触觉不足不但会造成孩子自我认知不足、性格形成缓慢;
三岁前影响右脑直觉式吸收学习能力;
三岁后影响左脑理解力和左右脑合作产生的创造力的发展;
青少年之后,在不当压力下,更容易因为自我价值肯定不足而做出自残、轻生或对他人冷酷无情的行为。
触觉神经和外界环境协调不足,还会影响大脑对外界的认知和应变,导致触觉敏感(防御太强)或触觉迟钝(防御太弱)。
NO.3
造成孩子强迫症
父母对孩子过于苛求,如对清洁卫生过分要求,对生活刻板规矩等,可能诱发孩子换上强迫症。
比如:孩子的手或身体接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭、盒、饭票,或和别人握了手时,不能控制地去洗手甚至清洗全身……
如果让他们反复进行这些动作,他们并不像成年的强迫症患者那样有明显的内心矛盾和焦虑不安。
一般来说,儿童对自己的强迫性行为并不感到苦恼和伤心,只不过是刻板地重复这些行为而已。
家长的情绪化也会让孩子长期处于胆战心惊中,不敢随意动,也不敢随意做事情,惶惶不可终日。
有的孩子因为能量比较充足,内心有强烈想“动”的愿意(蠢蠢欲动),但又不能动,很是痛苦,为了逃避痛苦,干脆就“自闭”或身心分离,变成没有灵*的“小动物”。
NO.4
不利于健康
人的免疫系统不是天生的,而是在成长过程中一次次被“侵犯”后才逐渐完善的。
许多人总以为环境越洁净越好,殊不知病原体会让人生病,同时也会“刺激”人体自身防御系统的健康发展。
人如果一直处在过于洁净的环境中,免疫系统根本没法启动,反而不利于健康~
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