这道题问的是
产生［治理洁癖］问题的原因
所谓的原因分析，就是要求你作答什么是导致问题的原因。具体到这道题，［治理洁癖］是结果，你要找到产生［治理洁癖］问题的原因。明确了这一点，你可以把你的答案带到这个逻辑关系中去看，你会发现很多答案根本就不成立，比如美学素养低导致［治理洁癖］问题的产生，这个答案完全不成立的。还有很多答案是重复的，只不过就是表述的文字不同，在阅卷人看来毫无疑义，雕虫小技而已，重复再多次，也只能算一个要点。你注意，这道题最大的难点在于要求你从不同主体角度表述特定原因即*府角度的脱离实际，群众角度的缺乏反馈机制，这是一个原因的两个不同主体角度。所谓的［治理洁癖］，从*府的角度来看，就是脱离实际，它完全不顾基层实际，而从群众角度来看，这种脱离实际就是群众无法通过反馈来避免这种明显错误的做法，简单地说，缺乏制约机制。他脱离实际，你无法制约，其实就是一件事不同主体角度的特定原因，就像交易的买卖双方，一个买一个卖，其实是一回事。这种不同角度的逻辑设定，非常难，类似的题有年国家公务员考试申论分析题为什么村支书土地调整压力很大除此之外，这道题在资料设置上多个具体事例体现同一原因的表述方式资料中设置了［牌匾治理事件］，［无猪镇事件］，以及［文旅小镇无树叶事件］三个事件。同时，又用［无独有偶］明确了事例的并列关系，说明他们都表现了［治理洁癖］的问题。既然［牌匾治理事件］，［无猪镇事件］，以及［文旅小镇无树叶事件］是同一性质的事件，都表现了［治理洁癖］的问题，那么你分析推导出的原因必须适用这三种情况。［无猪镇事件］和美学素养没有关系，所以你答美学原因，一定是错的。而且这道题如果原因你分析错了，后面的写作题执法随着群众需求跳动才能奏出和谐乐章是和这道题嵌套在一起的，也基本就折了，没有任何翻盘可能，江苏出题人太狠了，这种出题思路会极大地拉开分数档次，分析题15分＋写作题40分共55分，一损俱损，回天无力，当然这也非常有利于理解难点，掌握难点的考生。这道题你看懂了么？你的老师给你讲清楚了么？柳夫子讲道理，申论难点我帮你理，同学们，我们下次课再见。本文包括完整试听课程
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分析题答案分析执法“治理洁癖”产生的原因
写作题答案执法随着群众需求跳动才能奏出和谐乐章柳夫子讲道理