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开学前几天，又有一个小女孩，因为被妈妈催做作业，和妈妈起争执跳楼自杀，才11岁。做作业孩子没完成作业，你会催孩子吗？还是让老师加罚吗？这届学生好可怜，他们上辈子是欠了谁的，从出生小就被催喝奶，催吃饭，催穿衣，催上学，催写作业.....一不小心就催了命。买车要看百里油耗，娃上学百分刷题多少套？上学期期末，听说有老师一个周末发了三四十套卷子作为孩子们的“选做”复习作业，为了考分至于“能耗”这么高，孩子能健康才怪。鸡娃的主要形式之一，不是报班而是催作业。当了几十年学生还没真正解锁“作业”，为人父母，是时候放下作业的执念和误区了。误区一：作业多=好学校、好班级小区里有两所小学，一所公立，一所私立，曾经在餐厅听到几个邻居妈妈用痛斥私立学校：

作业少，只讲课本知识，

收这么高学费误人子弟……

她们认为抓得紧、作业多的学校才是好学校。不曾想过，时间是孩子最大的资产，作业少才有更多自由支配时间，既保护孩子的学习兴趣，还可以去做更多更有价值的事、发展多元兴趣，单单这些兴趣多少钱一斤呢？娃所在私立小学输送出来的孩子，分布在各区重点中学，在新环境依然优秀，丝毫没有因为小学少做了作业欠点啥。我高中时全年级6个班，我们班是唯一一个课后不留堂自习的，学校当时也不设晚自习，大家都去操场打球去了。天黑后，篮球排球足球乒乓球场都还能找到我班同学身影，高考时我们班“超常”发挥，班级一本率和本科率都是年级第一。你说说，作业少是亏是福呀？误区二：作业多=好老师，抓得紧师者，传道授业解惑也！好老师，就是要教授道理、学业技能和解答疑难的，错把此处的“业”当成“作业”的家长，请比照对孩子的处罚标准自罚。作业在精不在多孩子靠一本练习册，不刷题就能考满分，这种老师遇到就是赚到，打着灯笼也难找??孩子小学最庆幸的事就是遇到几个节假日也不留作业的老师，每一章几道题就能让孩子们理清思路，掌握必备知识点。期末复习也不会加戏，从来都说：看看作业错题就好了。佛系老师并不妨碍他们班英语成绩全区前茅，数学满分人数最多以及全年级数学平均分最高。好老师就好像老中医，开药不多不杂，直抵症结，药到病除，还能减轻病人经济负担。平日里我们处处消费着高效--好快递，一天就到了。好流程，一张表就够了。好教练，一节课就掉几两肉肉了，好早教，一个游戏就能满足大脑需要了（否则宝宝醒来那几个小时哪够用)。怎么一到孩子作业，就变不顾质量、只看数量的“持久战”了呢？老师留作业，固然是责任心的体现（之前在大学教英文时，因为四六级作文占比较大，同事中只有我给学生布置英文作文，下班了就在宿舍批改作文）如果老师总留重复相似的作业，也侧面说明了老师赖以生存的存在感，和对自己课堂教学的自信程度。误区三：作业多=好学生、好孩子在不少父母眼里，孩子在做作业就是在学习，作业越多、学习时间越长，家长就越欣慰。做作业成了我们鸡娃的主要方式。进而演变为孩子坐着就是在学习，没黑没夜做作业=学习用功，哪怕孩子像稻草人一样坐在书桌前发呆装样子。作业=心理安慰家长越是对学习力一无所知，越是不信任孩子，就越容易焦虑上头，特别是在期中考试，期末考试前后和开学之时。何以解忧，全靠作业这种焦虑还不像洁癖，洁癖焦虑症患者大不了折腾自擦擦洗洗，而学习焦虑症的家长呢，是催命一般的折腾孩子，来让自己安心。此刻孩子不是你的孩子，而是一台自动做作业机，你有病，还执着地认为孩子有药。早一天放下作业的执念，就是对孩子的福报。作业少=没学习，真的吗？《身体智商》一书提到，久坐让孩子变傻，人们站起来走动时，大脑产生的高质量想法比坐着要多近一半。作业到底是啥奶牛吃进去了多少草，挤出了多少奶，以产奶量来决定是不是一头好奶牛。然而，孩子不是做作业机，统一作业和标准化考试只是检验孩子学习成果（吸收了多少，反馈了多少）的非唯一方式，作业分数并不是定义孩子是否合格的标准。最快捷有效的检验方式不是书面作业，而是在实际生活当中活学活用。举个例子，同样是学比例，你会给孩子出什么作业？可能会重复小时候受过的虐，变着花样让孩子进行各种比例的换算：1:5=1.5)1/7:5/14=())所有的题都只有唯一正确答案。可是在澳洲，这一章节的作业可能是这样的：查找墨尔本到悉尼的距离，再自己设计一个比例尺，没有标准答案，每个同学的作业都可能不一样。以上两种作业，哪种更能保证孩子终生受用，越学越有成就感？娃每周训练游泳，回到家很少有时间写作业。物理学到声音（声波）和振幅的关系，马上联想起打腿幅度越大，水花声就越大，一下就理解记住了振幅决定音量这个知识点，没写作业也在学习，物理不刷题也能满分，百分刷题量为0，愉快～可机械重复作业依然存在，过度学习侵占了孩子们吃睡的时间，让孩子没空去发展兴趣。某大学期末考题，几乎每科都有大量类似的机械记忆题以上对作业误区，来自我们过早书写。现在的孩子三岁多就开始提笔写字，过早写作业，孩子们学习兴趣被作业深深伤害了。困扰孩子的不止作业量变化总是有的，孩子这期寒假作业有物理：测量可乐里二氧化碳的质量数学：自选讲题，拍小视频历史：找家族姓氏来源英语：学唱几首英文歌不再是机械化的重复作业，取而代之的是项目式和探究式作业，这么有趣的作业孩子都不愿意写，那问题不在于写作业或作业多少，而是学习动力出了问题。曾经为作业伤害过的孩子，恰恰需要玩中学，劳逸结合，多元场景，多元方法，类似于综合体能的crossfit混合运动，也更需要个性化的作业。孩子不写作业，别催孩子有胆不做作业，那就在TA可承受范围让他承受可能的自然后果：1.被老师屌2.家长受牵连3.影响学习进度就像孩子小时候不起床、不吃饭、不爬器械一样，别催，急个啥劲儿？如果没做作业，也不影响上学表现，那这作业是不是多余了？如果做了作业，对学习还没影响，是不是又说明作业白做了呢？孩子学不走，千万不要鸡娃死磕，停下来看看，方向方法对吗，可行吗？新的一年，祝你养车省油，养娃省?，科学养脑，牛到飞起！云朵儿悠悠Ada符