对于小儿脑瘫患者来说，出现足部畸形的比率极高，比如足内翻、内外翻在临床上就十分常见，严重影响到患儿的正常行动。下面，医院专家分别对这两种常见的足部畸形康复及治疗进行分析。
1、足内翻
此类患儿在步行时足触地部位主要是足前外侧缘，第5跟跖骨基底随重部位疼痛，导致距小腿关节不稳，进而影响全身球状物我。支撑相早期由于踝背屈障碍，导致胫骨前向移动受限，从而促使支撑相末期膝关节过伸，以代偿胫骨前移不足。由于膝关节过伸，足蹬离力降低。髋关节代偿性屈曲，患肢摆相地面廓清能力降低。
康复训练方法：
1)被动运动：患儿取仰卧位，治疗者将患儿的下肢外展、外旋后，托住患儿足底部向前、向外牵拉距小腿关节周围肌肉，并反复活动距小腿关节，扩大距小腿关节活动范围，最大阻力的方向即为牵拉的方向。牵拉过程中不可过度用力，防止肌腱的拉伤。
2)主动运动：若患儿具有步行能力，治疗者可让其在呈凹面的两条三角形长木板行走，可使患儿的足内翻得到纠正;治疗者控制患儿呈蹲位，玩玩具，治疗者将其双足固定于外展、外旋位，呜呼的体重会抑制足内翻。
2、足外翻
此类患儿步行时足向外侧倾斜，支撑相足内侧触地，足趾屈曲畸形。可以导致足内侧疼痛，明显影响支撑相负重。步行时身体重心主要落在踝前内侧。踝背屈受限，影响胫骨前向移动，增加外翻。距小腿关节疼痛、稳定性差。早期支撑相可有膝关节过伸，足蹬离缺乏力量，摆相肢体廓清障碍。
康复训练方法：
1)被动运动：患儿取仰卧位，治疗者控制患儿的足外侧缘，向内、外侧进行反复牵拉，以刺激胫前肌、胫后肌的兴奋性;对胫内前肌和胫骨后肌做快速的叩击，以诱发肌肉收缩。
2)主动运动：可以让患儿在横截面为三角形的长木板上行走，促通其足外侧缘持重;若患儿的距小腿关节有部分活动度，治疗者可以协助患儿完成全关节范围的活动;若患儿能够完成步行，则应在患儿的鞋子里面、足弓下方放置一块小布团或垫，可以撑高足弓，促足外侧缘承担部分体重。
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